2024
05-08
08:58
济南市商河县文化馆
收藏分享
评论
0
为探索公共图书馆在“阅读疗愈”视角下儿童阅读推广模式创新，形成普遍适用、科学合理的举措，商河县图书馆联合心理学专业师资团队打造了集儿童分级阅读、家长育儿分享阅读和儿童心理行为阅读拓展训练为一体的综合心理疗愈阅读项目——“书香商河·心的陪伴”周末亲子共读时光系列阅读活动。阅读项目自2023年4月启动以来，历时1年，活动规范，流程成熟，效果明显。
亮点一：开辟专门的儿童阅读疗愈空间——泉城书房商河县图书馆市民服务中心分馆。该空间设置注重色彩及环境的设计，突出温馨感和舒适感，以达到激发读者兴趣、阅读疗愈的预期成效。
亮点二：实现团队跨专业合作实践。我馆发挥自身的平台优势，整合专业社会资源——商河县訫之旅心理咨询中心，持证师资专业领读，实现“阅读”与“疗愈”两个元素的完美融合。
亮点三：阅读书目选择具有“心理疗愈”针对性。依托图书馆丰富的文献资源，心理学专业特点，实行专业领读老师教研书目“点单式”引入，实现活动书目应用型选配、场馆文献当年新增的“双丰收”。
亮点四：儿童分级阅读与阅读仪式共存。活动按照儿童成长特点分为5-8岁和9-12岁两个阅读级别。设置“停机坪”，无打扰阅读。
该项目坚持问题导向，着力提升亲子关系和促进儿童心理健康成长，拉开了我县“图书馆+”合作模式和“图书馆+治愈”全新家庭教育模式序幕，使“陪伴孩子心身健康成长”的理念在更多家庭生根发芽。截至目前，项目教研方案更改24次，儿童分级阅读、家长育儿分享阅读和亲子互动培训等各类活动共计96场次，共计参与5000余人次。
儿童健康，家庭受益，参与活动后家长与孩子建立起积极的亲子关系，敞开心扉，主动沟通，家长在活动中收获个性化育儿经验，不断拓展亲子沟通新桥梁。部分内向幼儿，参与一年的心理阅读后，逐渐主动与家长分享自己的内心想法，促进了亲子关系的良性发展。在针对青少年心理疾病发病率逐年上升，且呈现低龄化趋势的问题下，我馆将心理健康服务前置，前置到幼儿园、小学，提高家长科学育儿能力，并在全社会营造良好关爱氛围，共同呵护儿童健康成长。
县图书馆将继续秉承公益性、基础性、惠民性的原则，举办更多的公益性培训，充分发挥公共服务职能，满足广大群众的精神文化需求，为促进全民阅读、实现“图书馆+社会治愈”大发展贡献行业力量。
5月4日场次沉浸式案例
悦享书香
领读老师用生动形象的语言，带领小朋友们一步一步地走进故事，感受主人公们鲜明的个性特点，学习他们的优良品行。
讨论故事情节、人物性格，进行角色扮演，在领读老师的引导支持下，一起探寻成长中遇到困惑与应对之道，不断完善自我，成长为更健康独立的个体。
同频成长
阅读无疑是一种最好的手段，它简单却不廉价。
在专业老师的带领下，家长们以最有效率的方式打破自己固有的框架，塑造全新自我。
读书明智，相互启迪！在这里大家学习切实可行的方法及技巧，高效陪伴孩子，改善亲密、亲子和家庭关系。
蒙眼画娃
颁发五一劳动奖章
